PRIMERA
Sería interesante adaptar los enunciados de los problemas al entorno del alumno de manera que aparezcan sus nombres, pueblos, bares, comercios o personajes conocidos de sus localidades. De esta manera conseguimos que sea una actividad más atractiva y motivante para ellos.
SEGUNDA
Para que los alumnos puedan entrenar en casa este tipo de problemas, podemos pedir a nuestros alumnos, como actividad de aula, que ellos se inventen un nº determinado de problemas con sus soluciones. De esta forma elaboraríamos un listado de problemas de la clase que se daría a los alumnos para que puedan practicar en casa.
Pautas que se pueden dar a los alumnos para inventar los problemas:
1. El texto corresponda a una situación cercana al alumno.
2.Los números que intervengan sean los que dicte el profesor: naturales, decimales,….
3. El tiempo para resolverlos mentalmente sea en torno a 5 o 10 segundos.
El profesor daría previamente unos modelos de problemas para que sirva de referencia para los alumnos.
