Los vascones.........INDEX
BASOKO EN PAMPLONA
La
tarjeta de visita de Jesucristo: soy rey .
La Hispanidad es la militante,
combatiente y expansiva europeidad de la Cristiandad
Occidens contra la Cristiandad
Navarra es España y lo defiende
con éxito reiterado frente a los repetidos intentos de Francia
de conquistarla y someterla
Los mártires de la persecución
religiosa en la zona roja durante la Guerra de España de 1936 y
sus precedentes
La Inmaculada Concepción, patrona de
España
Jacinto
Verdaguer a la Inmaculada, reina de España
|
Oh Verge
Immaculada,
per vostra Concepció,
d´Espanya Reina amada,
salvau vostra nació.
Concebuda sou Maria,
és lo càntic celestial,
que la terra al cel envia
com un himne triomfal.
Concebuda sou Maria,
sens pecat original.
Vós, Maria, sou l´estrella,
que guià Espanya al Nou Món,
la de l´alba hermosa i bella
de la glòria que se´ns pon.
Oh Maria, hermosa estrella
resplendiu d´Espanya al front.
Quan sa Reina era Maria,
nostre regne era el més gran:
sa bandera el món cobria
des d´Amèrica a Lepant.
Si a regnar torna Maria,
ses grandeses tornaran.
Vós d´Espanya sou la glòria,
Vós lo sol del Principat:
nostra pàtria i nostra història
Vós, oh Verge ens ho heu donat:
tronos són de vostra glòria
Covadonga i Montserrat.
Patrimoni ets de Maria
Oh d´Espanya hermós país!
Més avui l´error hi nia
Que et farà poble infeliç
Oh ! xafau-li el cap, Maria
que és la serp del paradís |
Oh Virgen
Inmaculada
por tu santa Concepción
de España, oh Reina amada,
salva ya a tu nación.
Concebida eres María
es el canto celestial
que la tierra al cielo envía
como un himno triunfal.
Concebida eres María
sin pecado original.
Tú María eres la estrella
que guió a España a Ultramar,
la del alba hermosa y bella
que a gloria nos fue a guiar.
Oh María, hermosa estrella
Ven a España a iluminar.
Cuando reinaba María,
nuestro reino daba espanto:
su enseña el mundo cubría
desde América a Lepanto.
Si a reinar vuelve María,
nuestro reino será santo.
Tú de España eres la gloria,
Tú el sol de este Principado:
nuestra patria y nuestra historia
Tú nos las has otorgado:
vivo está en nuestra memoria
el amor de tu cuidado.
¡Patrimonio es de María,
de España el bello país!
Pero hoy aquí el error anida
que lo hará un pueblo infeliz.
¡Oh, aplástalo ya María,
que es de la sierpe cerviz! |
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A Carolina Marín el 16.08.2015 le ponen en
Indonesia el himno de España con la letra de Pemán de 1928; y a
la gente le gusta. He aquí esta letra:
¡Viva España!
alzad las frentes hijos
del pueblo español
que vuelve a resurgir.
Gloria a la Patria
que supo seguir
sobre el azul del mar
el caminar del sol.
Triunfa España,
los yunques y las ruedas
cantan al compás
del himno de la fe.
Juntos con ellos
cantemos de pie
la vida nueva y fuerte
del trabajo y paz.
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Descubren en 2015 herramientas de piedra de hace
3'3 millones de años en Kenia
El Adán cromosómico Y es de la misma época
que la Eva mitocondrial y de ellos desciende toda la humanidad
actual, según los hallazgos de 2013 para el Adán cromosómico Y
y de 1986 para la Eva mitocondrial
Reloj
de la Población Mundial de la
Oficina
del Censo de los EEUU
El origen de Europa y su futuro
Origen y características constitutivas de
España
La denominación oficial
pseudovasca como versión oficial
Presupuesto de tiempo
| Estructuras de
pecado en la enseñanza “La
enseñanza y educación en una escuela católica debe
fundarse en los principios de la doctrina católica;
y han de destacar los profesores por su recta doctrina e
integridad de vida”
(Código de Derecho Canónico, CDC, can. 803,2).
Sin embargo en las escuelas primarias y
secundarias católicas y en las universidades católicas
se incurre frecuentemente en faltas de coherencia e
incluso contradicciones entre lo transmitido en los
espacios destinados directamente a la educación
religiosa y moral y en las demás asignaturas.
El currículo oficial impone un enfoque
de las asignaturas al margen o contrario a la Iglesia o
simplemente a la verdad natural: el currículo oficial es
una estructura de pecado, por lo tanto.
El currículo oficial impone
asignaturas planteadas totalmente contra la Iglesia y
contra la educación católica. Estas asignaturas, como
la Educación para la Ciudadanía o sus sucedáneos son
estructuras de pecado.
El Estado educador es una estructura de
pecado, máxime si es un Estado agnóstico o ateo.
El Estado impone con el nombre de
educación sexual un sistema al margen de la moral y que
enseña la inmoralidad y lo impone como obligatorio
también en los centros católicos. Esa pseudoeducación
sexual al margen de la moral es una estructura de pecado.
Las autoridades educativas aprueban
libros de texto materialistas, ateos, abortistas,
homosexualistas, antinatalistas, anticristianos en
general. Y estos libros de texto se imponen de forma
obligatoria incluso en centros eductivos católicos.
Estos libros de texto son otra estructura de pecado.
Estructuras de pecado
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La
dinámica del mal menor es una estructura de pecado
El mal funciona según la diálectica
que explicaba Lenin de dos pasos adelante y uno atrás.
Así con la dinámica del mal menor
cualquier mal puede ser presentado para ser aprobado por
los que estén en contra incluso radicalmente, y para
exigir que sea aprobado en nombre del mal menor.
Basta presentar la exigencia de que sea
aprobado un mal y luego radicalizar ese mal exigido.
Entonces será aprobado por todos en la versión inicial
menos mala. Eso sí, los partidarios de la versión más
radical, lo aprobarán como un primer paso.-----------------------
LEER
MÁS
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La dialéctica hegeliana
y la ley del aborto
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| Se propone que la
gente adinerada pague tasas por la enseñanza no
obligatoria Aquí en
Navarra también está realizada la propuesta al Gobierno
Foral de que haga que la gente adinerada pague tasas por
la enseñanza no obligatoria, además de pagar impuestos.
En los centros públicos y en los concertados. En la
selectividad hacen pagar tasas que cubren el total del
coste. En la Universidad Pública del 15 por ciento. En
ambos casos indiscriminadamente. Es hora ya de no regalar
a los ricos el coste de la enseñanza no obligatoria y no
de hacérsela pagar a los pobres con los impuestos que se
cobran hasta del pan. Y ahora con los recortes que
afectan a muchos necesitados y a más que va a haber con
estos recortes. José Manuel Zubicoa Bayón. Publicado en
Diario de Navarra digital el 22.07.2012. http://www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/nacional/2012/07/22/proponen_que_educacion_sea_pago_tramos_que_son_basicos_86886_1031.html
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Y también por la enseñanza
obligatoria
La nueva propuesta al Gobierno General
y al Foral es que también en la enseñanza obligatoria
hagan que la gente adinerada pague tasas en función del
nivel de renta, además de los impuestos. Y que para esto
se realicen los cambios necesarios en la legislación
básica al más alto nivel. Sólo motivos ideológicos de
la izquierda y el temor de la derecha vergonzante a que
la llamen derecha por desafiar esos motivos, llevan a
regalar a los ricos el coste de la enseñanza y a imponer
recortes en el mantenimiento de los centros y en las
pagas de los profesores; y llevan al paro a muchos de
ellos; "porque no hay dinero", les dicen, y no
lo hay porque a los ricos no se atreven a cobrarles tasas,
ni los unos ni los otros. Hay profesores de esas
tendencias que se quejan de que les recorten, pero no
apoyan que se cobren tasas por la enseñanza. Se ve que
sarna con gusto no pica todavía lo suficiente. José
Manuel Zubicoa Bayón. Publicado en Diario de Navarra
digital también el 22.07.2012. http://www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/nacional/2012/07/22/proponen_que_educacion_sea_pago_tramos_que_son_basicos_86886_1031.html
Los libros de texto
seguirán siendo gratis para los ricos con nuestro dinero
en la ESO y en Primaria desde 2012
Les seguiremos pagando también a
los ricos los libros de sus hijos. Gratis no son.
Los pagamos todos con los impuestos. Incluso los pobres;
porque pagan los impuestos incluidos en el precio del pan.
Con el sistema de becas les pagábamos los libros a los
pobres. Ahora se los pagamos también a los ricos.
Pagamos ya siempre, no sólo los años de estudios de los
hijos propios. Gracias a la mayoría de progreso hacia el
izquierdismo del Parlamento de Navarra. Súbanse los
sueldos. Barra libre. Gratis total.
Obligan a los alumnos a estudiar en libros usados.
Otro incentivo para bajar el nivel.
Para premiarles, que coman las sobras de los
restaurantes durante cuatro años. Gratis total, eso sí.
Con nuestros impuestos. ¿Cuándo votan a favor
de esto? (Leer
más)
|
El 18 de septiembre es el
día de San José de Cupertino, protector de los
estudiantes, al que se le pide ayuda para aprobar con
esta oración:
"Haz
que me toquen en suerte puntos en los que yo esté más fuerte".
O sea que algo hay que saber y además se necesita
suerte y esto es lo que se le pide a Dios por medio de este santo.
LEER MÁS.
Cómo se comporta el cerebro ante la adicción
Jean Jaurès sobre la asignatura de Religión: "¿Qué
comprenderás de la historia de Europa y del mundo entero
después de Jesucristo, sin conocer la religión, que cambió la
faz del mundo y produjo una nueva civilización?"
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El Camino de Santiago pasa por Pamplona y por él se ve pasar constantemente
a peregrinos de todas las nacionalidades.
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El crucifijo
El crucifijo tiene un
significado religioso y no sólo cultural, por eso no toleran su presencia
los que saben y no aceptan que es una imagen del Hijo de Dios
hecho hombre y muerto por nosotros. 
No indica simplemente que en el pasado de España y de
la Cristiandad la religión estuvo unida a la vida, sino que
expresa que así es en el presente de una parte de la población
y sobre todo en el futuro de todos los pueblos, como proclama la
Iglesia en el Concilio Vaticano II con seguridad: "La
Iglesia, juntamente con los profetas y con el mismo Apóstol,
espera el día, que sólo Dios conoce, en que todos los
pueblos invocarán al Señor con voz unánime y le
servirán hombro con hombro" (Nostra
aetate, 4).
Lo que es proclamar con toda seguridad la confesionalidad
de todos los pueblos y que obrarán en consecuencia en
el futuro, por la gracia ganada por Cristo en la cruz para todos.
QUITAR EL CRUCIFIJO
LA BEATA KAFKA, MÁRTIR POR NO QUITAR EL
CRUCIFIJO
Sentencia del Tribunal Constitucional
del 11 de abril de 1985 sobre el derecho a la objeción
de conciencia:
“Cabe señalar, por lo que se refiere al derecho a la
objeción de conciencia, que existe y puede ser ejercido con
independencia de que se haya dictado o no tal regulación. La
objeción de conciencia forma parte del contenido del derecho
fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocido en
el artículo 16.1 de la Constitución y, como ha indicado este
Tribunal en diversas ocasiones, la Constitución es
directamente aplicable, especialmente en materia de derechos
fundamentales”.
No vivimos en un Estado laico y la
neutralidad del Estado y de las administraciones no debe llegar
al extremo de limitar o restringir las libertades o derechos de
los ciudadanos, según sentencia del Tribunal Superior de
Justicia de Murcia en 2009
Los cristianos deben ser
crucifijos vivientes
El hombre es imagen de Dios,
porque fue hecho a su imagen y semejaza:
"Dios creó al hombre para
la incorruptibilidad, le hizo imagen de su misma
naturaleza" (Sb 2 23)
| La cuestión
de la verdad La versión oficial de la
historia viene de tomar los textos de los políticos, en
los que sólo hacen propaganda falsificadora, como
fuentes históricas que expresan la realidad.
Tomar las palabras de los políticos,
en las que hacen propaganda falsificadora, como si fuesen
fuentes históricas que expresan la realidad, es lo que
hace que los libros de historia que así se elaboran no
sirvan para conocer la historia. Bien es verdad que el
objetivo de la implantación de libros que repiten los
tópicos políticos falsos y de asignaturas basadas en
esos libros es la propaganda, el adoctrinamiento y el
amaestramiento y no el conocimiento de la realidad y el
desarrollo de los alumnos, sino limitar sus espíritus.
Estudiar historia es para
no olvidar las carencias y avances del pasado, ni
creernos que el reino de la felicidad sobre la
tierra en el futuro lo hará llegar el hombre
con sus solas fuerzas.
Una falsedad repetidamente afirmada
será tomada como verdad por los que la
oyen a partir de la quinta vez; y a partir de la séptima
repetición, llegarán a creer verdadera la falsedad
hasta los que la dicen.
[Así lo enseña el sistematizador del politing y de la
verdad oficial que es Goebels, dirigente nazi al que
siguen muchos de los que dicen ser antinazis más de
siete veces].
La Geografía y la Historia vienen
integrando desde hace muchísimo tiempo todo un conjunto
de elementos materiales de las otras ciencias sociales,
además de otros de las ciencias naturales y de algunos
operativos matemáticos y, por supuesto, son informadas
por las concepciones filosóficas subyacentes o
explícitas, pero siempre decisivas para comprender y,
por tanto, para expresar los conocimientos históricos:
"La verdad de la historia está en función
de la verdad de la filosofía que el historiador pone en
juego" (H.I. Marrou).
El objeto de la Ciencia es la verdad o,
lo que es lo mismo, lo que busca la ciencia es el
conocimiento de la realidad. No subjetivismos, que son
fuente de enfrentamiento, sino la verdad, en la cual
todos podemos coincidir. Como decía el pobre Antonio
Machado: La verdad es lo que es; y sigue siendo
verdad, aunque se piense al revés. Y añadía
el mismo Antonio Machado:
"¿Tu verdad? No, la Verdad, y ven conmigo a
buscarla. La tuya, guárdatela" (Proverbios y
cantares, LXXXV).
La
coacción mediante la interiorización
La rápida difusión
de las verdades oficiales
|
La
LOE y la Ley General de Educación de 1970
Toca las campanas
CLAMA NE CESSES
HISPANIDAD FUTURA
CRISTIANDAD FUTURA
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